为深入开展教育实习总结工作，强化师范生实践性反思意识，提高地理科学专业师范生的教学能力、实践能力和综合素质，地理科学学院于2023年11月30日上午在理工三号楼220教室召开2020级地理科学专业教育研习动员大会。学院副院长张玉红、地理科学系主任林琳以及学院全体实习指导教师出席会议，2020级地理科学专业同学参加会议，本次会议由张玉红主持。

会议伊始，副院长张玉红首先强调了本次教育研习活动的重要性和必要性。教育研习是师范生教育实习过程中不可或缺的一个环节，也是地理科学学院师范专业二级认证持续整改的一个重要部分，是对教育实习工作的一个反思过程。呼吁每一名师范生都要认真对待教育研习工作，对教育实习进行深入地再思考，总结经验，进一步提升教学能力。

随后，林琳老师对学校和学院的研习工作方案进行了详细的解读。本次研习活动分为师德体验研习、教学工作研习、班级管理研习和教研工作研习四大部分。

在师德体验研习中，同学们可以结合教育实习中的师德体验，通过研讨会、小组讨论等形式进行交流，反思自己在师德规范和教育情怀方面的不足；在教学工作环节中，同学们通过讨论教学设计文本、撰写教案、分析优秀案例等方式，反思自身在实施课程教学方面的不足，提高教学实践能力；在班级管理环节中，通过反思自身在开展班级指导、实施课程育人、组织活动等方面的不足，提升综合育人能力；在教研工作研习中，同学们要提升教学反思和教育研究的意识，提高自主发展能力。林琳老师还详细介绍了教育研习活动开展的时间安排、组织管理和评价标准，鼓励同学们要在指导老师的组织下积极、主动、认真地完成研习工作。

最后，指导教师代表万敏老师对教育教学情况进行了归纳汇总，指出了同学们在教育实习中的一些主要问题，明确了教育研习中的主要任务，并对同学们提出了殷切的期望，期望所有2020级地理科学专业师范生都能顺利圆满的完成研习任务。

本次教育研习动员大会，让同学们能够深刻地认识到教育研习的重要性和必要性，明确了教育研习的任务和目标。相信通过教育研习活动，能够促进师生交流，增强学生教育反思能力，为进一步增强教师的使命感、提升师范生的专业能力和促进学生综合素质奠定坚实的基础，为学院的师范专业发展与持续整改提供了新的途径。